Categorie: Education
Created by: alicebratis
Number of Blossarys: 5
Romanian (RO) Titlu universitar situat între cel de "conferenţiar" şi cel de "asistent" utilizat încă în unele universităţi.
Titlu universitar situat între cel de "conferenţiar" şi cel de "asistent" utilizat încă în unele universităţi.
Lucrare scrisă, cuprinzând rezultatul unor investigaţii independente, întreprinse sub îndrumarea unui profesor, susţinută în faţa unei comisii constituite cu ocazia examenului de licenţă (învăţământ de lungă durată) sau de absolvire (învatamânt de scurtă durată). Este folosit uneori şi termenul de "diplomă".
Lucrare scrisă, cuprinzând rezultatul unor investigaţii independente, întreprinse sub îndrumarea unui profesor, susţinută în faţa unei comisii constituite cu ocazia examenului de licenţă (învăţământ de lungă durată) sau de absolvire (învatamânt de scurtă durată). Este folosit uneori şi termenul de "diplomă".
Ciclul al II-lea al studiilor universitare, care asigură aprofundarea pregătirii în domeniul studiilor de licenţă sau într-un domeniu apropiat, dezvoltarea capacităţilor de cercetare ştiinţifică şi constituie o bază pregătitoare, adesea obligatorie, pentru studiile doctorale.
Ciclul al II-lea al studiilor universitare, care asigură aprofundarea pregătirii în domeniul studiilor de licenţă sau într-un domeniu apropiat, dezvoltarea capacităţilor de cercetare ştiinţifică şi constituie o bază pregătitoare, adesea obligatorie, pentru studiile doctorale.
Pierderea sau câştigarea de persoane cu abilităţi intelectuale şi tehnice deosebite prin mutarea/emigrarea acestora în zone geografice, economice, politice sau profesionale mai favorabile.
Pierderea sau câştigarea de persoane cu abilităţi intelectuale şi tehnice deosebite prin mutarea/emigrarea acestora în zone geografice, economice, politice sau profesionale mai favorabile.
Metodă standardizată folosită pentru colectarea şi raportarea datelor operaţionale esenţiale într-un mod care să permită comparaţii relevante între performanţele diferitelor organizaţii sau programe, având de obicei ca scop stabilirea practicilor pozitive, diagnosticarea problemelor de funcţionare şi identificarea punctelor forte.
Metodă standardizată folosită pentru colectarea şi raportarea datelor operaţionale esenţiale într-un mod care să permită comparaţii relevante între performanţele diferitelor organizaţii sau programe, având de obicei ca scop stabilirea practicilor pozitive, diagnosticarea problemelor de funcţionare şi identificarea punctelor forte.
Formă de sprijin material care se acordă studenţilor la zi, din învăţământul de stat, pentru rezultate bune în pregătirea academică.
Formă de sprijin material care se acordă studenţilor la zi, din învăţământul de stat, pentru rezultate bune în pregătirea academică.
Volum de muncă, sub forma predării, evaluării şi îndrumării studenţilor, pe care un cadru didactic trebuie să îl realizeze în conformitate cu statutul personalului didactic.
Volum de muncă, sub forma predării, evaluării şi îndrumării studenţilor, pe care un cadru didactic trebuie să îl realizeze în conformitate cu statutul personalului didactic.
Membru al corpului profesoral cu o poziţie imediat sub cea de profesor.
Membru al corpului profesoral cu o poziţie imediat sub cea de profesor.
1. Durata unui anume program de studiu (care nu trebuie să coincidă cu anul calendaristic) eşalonat în perioade intermediare (semestre) şi care se încheie de obicei cu o evaluare a rezultatelor (colocviu, examen, evaluare, etc.). 2. Durata unui ciclu anual de învăţământ superior.
1. Durata unui anume program de studiu (care nu trebuie să coincidă cu anul calendaristic) eşalonat în perioade intermediare (semestre) şi care se încheie de obicei cu o evaluare a rezultatelor (colocviu, examen, evaluare, etc.). 2. Durata unui ciclu anual de învăţământ superior.
Proces de examinare a unei instituţii sau a unui program, centrat în primul rând pe responsabilizarea acestora, prin care se evaluează dacă sunt indeplinite scopurile şi obiectivele declarate (privind curriculum-ul, personalul, infrastructura, etc.).
Proces de examinare a unei instituţii sau a unui program, centrat în primul rând pe responsabilizarea acestora, prin care se evaluează dacă sunt indeplinite scopurile şi obiectivele declarate (privind curriculum-ul, personalul, infrastructura, etc.).
