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Eine hierarchische Rahmen des Lernens auf der Grundlage von drei Domänen - kognitive, affektive und psychomotorische; im kognitiven Bereich gibt es sechs Ebenen des Wissens: wissen, Verständnis, Anwendung, Analyse, Synthese und Beurteilung. In die affektive Domäne gibt es fünf Ebenen: empfangende Phänomen, reagieren auf Phänomen, Bewertung, organisieren von Werten und Werte zu verinnerlichen. Im psychomotorischen Bereich gibt es sieben Ebenen: Wahrnehmung, Bereitschaft zu handeln, leiten, Reaktion, Mechanismus, komplexe offene Aktion, Anpassung und Entstehung (die psychomotorische Ebenen, wo ursprünglich nicht von Bloom abgeschlossen).
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Kommunikation statt entweder, wenn die Kommunikation zwischen den Teilnehmern zu verschiedenen Zeiten erfolgt. Die Teilnehmer sind oft auch an verschiedenen Orten. Im Gegensatz zu synchrone Kommunikation.
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Formaler Bildung ausgerichtet an Einzelpersonen klassifiziert als Erwachsene in der Regel über 18 Jahre alt; Bildung seitens der Hochschulen umfasst aber auch informelle Schulung der Arbeitnehmer oder anderer bei der Entwicklung eines spezifischen Fertigkeiten oder Kenntnisse.
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Regelung um die Möglichkeit für Einzelpersonen zur Teilnahme an einer Instituts zu gewährleisten; oft bezieht sich auf die Regelungen für Studierende mit Behinderungen angeboten, um maximale Möglichkeit sicherzustellen.
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Eine formalisierte Bewertung, in der Regel ein persönliches Treffen, eines Individuums oder Schülers Fortschritt und Leistung, die beabsichtigen, stärken und Schwächen zu identifizieren und zukünftige Leistung zu verbessern. .
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Bildung ausgerichtet auf die Bedürfnisse der Erwachsene Studenten, vor allem während ihres Arbeitslebens.
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Lernmethoden, die sich auf sorgen für Lernende Spiel und aktive Rolle im Prozess lernen statt passiv Informationen erhalten.
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Förmliches Verfahren der Gewinnung der Zertifizierung für ein bestimmtes Programm oder Institution.
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Verfahren für die zeigen, dass Institutionen und Personen ihren Verpflichtungen nachgekommen sind.
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Lernen durch Probleme, lernen, basierend auf der Untersuchung von Problemen
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